Planfortic “plan de formación mediado por TIC, para incrementar la calidad en los procesos formativos de los agentes educativos y auxiliares pedagógicos vinculados a ASAPIP operador del ICBF en el municipio de planadas Tolima”.

191 páginasEste proyecto de educativo mediado por TIC, tiene como propósito establecer el aporte de una estrategia didáctica mediada por TIC “Planfortic” para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en los agentes educativos y auxiliares pedagógicos de la modalidad familiar ICBF vinculada a la empresa ASAPIP, ubicada en el municipio de planadas Tolima, desde un enfoque de investigación cualitativa y un diseño de investigación evaluativo “Guskey”, lo cual permite evidenciar y conocer las características del Planfortic y las mejoras en los aprendizajes de los agentes educativos, para esto fue necesario implementar una serie de técnicas e instrumentos, avalados por expertos. Y a partir esto se comprobó que la implementación de las estrategias didácticas en primera infancia y el uso de mediaciones tecnológicas, permiten aumentar la calidad en los procesos de enseñanza aprendizaje

Implantación y dinamización de las redes virtuales de aprendizaje de docentes de las instituciones educativas de la ciudad de Pasto

El proyecto denominado “IMPLANTACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE LAS REDES VIRTUALES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE PASTO” es una iniciativa que pretende proporcionar a los docentes de los diferentes Establecimientos Educativos de Pasto, un espacio donde puedan interactuar, entablar comunicación, fortalecer las relaciones; con el objetivo principal de hacer una adecuada incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación encaminada a mejorar la calidad educativa de todos los participantes. Se trabajó con docentes de 10 Establecimientos Educativos de la Ciudad de Pasto, para llevar a cabo el desarrollo de esta iniciativa que contó con la colaboración de la Alcaldía Municipal, la Secretaria de Educación Municipal y el sistema tecnológico como ente encargado del seguimiento del proceso, proporcionando una serie de alterativas para el trabajo en equipo y teniendo como meta el mejoramiento de la calidad educativa en los establecimientos vinculados. Para la puesta en marcha de esta iniciativa se puso en práctica una serie de estrategias que a lo largo del tiempo se fueron consolidando mediante el trabajo colaborativo propicio, de tal manera que se pudiera aplicar en la dinamización de la plataforma virtual habilitada para este proyecto, además del manejo adecuado de sus respectivas herramientas que les permitieron trabajar de manera fácil e interactiva con las diferentes Redes Virtuales de Aprendizaje puestas en marcha. Para la realización de este proyecto se formularon diversas estrategias planteadas desde las mismas necesidades de los participantes, basadas en el acompañamiento permanente por parte del equipo dinamizador involucrado directamente en fomentar la participación por parte de los docentes, que se fortalecía cada vez que el proyecto tomaba fuerza y dinamismo a la hora de intercambiar ideas, aclarar dudas y resolver inquietudes de los participantes. El informe presenta todas las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos en cada etapa del proceso investigativo, además se analiza en forma detallada la evaluación realizada a todo el proyecto

Propuesta de capacitación a través de aula virtual para fortalecer competencias psicosociales con el fin de disminuir el riesgo psicosocial en uniformados activos de policía del distrito 3 del Departamento de Policía Caquetá.

Lista de tablas Tabla I: Construcción propia sobre los conceptos revisados…………………………………..……30 Tabla II: Construcción propia con los riesgos psicosociales presentados en el protocolo de intervención de factores psicosociales en instituciones nacionales del sector Defensa…………….36 Tabla III. Aspecto de motivación o de gestión humana…………………………………………….56 Tabla IV. Aspecto sobre plataformas virtuales en la policía……………………………………….57 Lista de figuras Figura I: Aspectos psicosociales (Homburger, 1902) y la teoría del desarrollo psicosocial según (Cloninger, Op)…………………………………………..…………………………………..……29 Figura II: aspectos psicosociales esta la relación funcional entre individuo y su ambiente social, lo que incluye manejar los nociones de empoderamiento, ciudadanía, salud mental y lucha contra la pobreza…………………………………………………………………………………………….30 Figura III: Construcción propia de los conceptos de habilidades socio - emocionales (Mayer, Salovey & Caruso. 2002)…………………………………………………………………………..34 Figura IV: Construcción propia sobre los conceptos de habilidades para la vida de la OMS……..35 Figura V: representación gráfica de los OVA. UTS virtual………………………………………..42 Anexos Anexo 1 Formato de entrevista a funcionarios Distrito Policía 3. Caquetá………………………..74 Anexo 2 Hojas de cuaderno de campo, para trabajo en sitio………………………………………76 Anexo 3 Autorización aplicación de la propuesta de Investigación………………………………77Este trabajo de investigación está desarrollado con el fin de realizar una propuesta correspondiente a un curso virtual sobre competencias de aspectos psicosociales en una unidad policial, como lo es el distrito III de Belén de los Andaquíes, del Departamento de Policía Caquetá, y se plantea la metodología de aprendizaje por inducción, esto con el fin de formular y analizar conceptos, teniendo en cuenta situaciones cotidianas, para logar un entendimiento mediante la discusión, reflexión y motivación. Por lo anterior este documento se estructuro con un marco teórico referente a las habilidades y competencia, y los riesgos psicosociales en este caso de la Policía Nacional de Colombia, con una visión internacional y nacional, igualmente se tomó como base tres pilares como lo son el diagnostico de saberes, la estructura del diseño del curso y la implementación un una aula virtual. Durante la realización del primer pilar se logró tener un trabajo de campo y aplicar instrumentos de recolección con la población muestra del distrito de policía en el Departamento del Caquetá , trabajo que permitió conocer dinámicas como saberes en los aspectos psicosociales de la actividad policial y de la necesidad e interés de fortalecer competencias en este aspecto, el segundo pilar se construyó frente a la propuesta de curso estructurado por tres módulos, con mediación pedagógica y evidencias de aprendizaje desarrolladas basadas en escenarios, análisis de videos y de contextos y final mente se ubica el curso virtual de forma provisional con el uso del Classroom de GMAIL, con us esquema de trabajo didáctico frente al propósito y la finalidad del mismo. Sin embargo el curso será propuesto para ser implementado a través de la plataforma Moodle de educación que posee la Policía Nacional, a través de la Dirección Nacional de Escuelas, para este fin se desarrollaran aspectos relacionados con los riesgo psicosociales como lo son: Apoyo psicosocial y atención a la familia desde el Sector defensa, la importancia del factor humano y el impacto del bienestar en la productividad, el compromiso, el desempeño y la moral del policía, para así conseguir su apoyo y contar con la disponibilidad para el cumplimiento de estos servicios y espacios específicos en los que estos se puedan desempeñar de manera adecuada. Igualmente generar conocimiento, para la aplicación y fortalecimiento de competencias en las funciones que desarrollan de forma permanente. Los aspectos psicosociales están inherentes al ser humano y constituye una unidad integrada, sin embargo para los servidores públicos que trabajan en la Policía Nacional de Colombia mencionados aspectos extraían divididos en dos ámbitos específicos, el primero es que el ser humano “es un ser social por naturaleza" según lo expuesto por el filósofo, es decir se nace para estar en una sociedad y permanece en constante desarrollo, lo cual determina el segundo aspecto el entorno los espacios sociales, culturales, familiares, entre otros que permiten ser parte fundamental en la seguridad y convivencia de la Sociedad. Así mismo el desempeño de los servidores públicos en el cumplimiento de las funciones asignadas en las normas legales vigentes, y en este caso, los funcionarios de la Policía Nacional de Colombia, quienes de forma permanentes prestan un servicio continuo e irremplazable, en pro de la seguridad y convivencia de la comunidad, con el fin de salvaguardar las condiciones necesarias para la protección de derechos y aplicación de la ley.Este trabajo de investigación está desarrollado con el fin de realizar una propuesta correspondiente a un curso virtual sobre competencias de aspectos psicosociales en una unidad policial, como lo es el distrito III de Belén de los Andaquíes, del Departamento de Policía Caquetá, y se plantea la metodología de aprendizaje por inducción, esto con el fin de formular y analizar conceptos, teniendo en cuenta situaciones cotidianas, para logar un entendimiento mediante la discusión, reflexión y motivación. Por lo anterior este documento se estructuro con un marco teórico referente a las habilidades y competencia, y los riesgos psicosociales en este caso de la Policía Nacional de Colombia, con una visión internacional y nacional, igualmente se tomó como base tres pilares como lo son el diagnostico de saberes, la estructura del diseño del curso y la implementación un una aula virtual. Durante la realización del primer pilar se logró tener un trabajo de campo y aplicar instrumentos de recolección con la población muestra del distrito de policía en el Departamento del Caquetá , trabajo que permitió conocer dinámicas como saberes en los aspectos psicosociales de la actividad policial y de la necesidad e interés de fortalecer competencias en este aspecto, el segundo pilar se construyó frente a la propuesta de curso estructurado por tres módulos, con mediación pedagógica y evidencias de aprendizaje desarrolladas basadas en escenarios, análisis de videos y de contextos y final mente se ubica el curso virtual de forma provisional con el uso del Classroom de GMAIL, con us esquema de trabajo didáctico frente al propósito y la finalidad del mismo. Sin embargo el curso será propuesto para ser implementado a través de la plataforma Moodle de educación que posee la Policía Nacional, a través de la Dirección Nacional de Escuelas, para este fin se desarrollaran aspectos relacionados con los riesgo psicosociales como lo son: Apoyo psicosocial y atención a la familia desde el Sector defensa, la importancia del factor humano y el impacto del bienestar en la productividad, el compromiso, el desempeño y la moral del policía, para así conseguir su apoyo y contar con la disponibilidad para el cumplimiento de estos servicios y espacios específicos en los que estos se puedan desempeñar de manera adecuada. Igualmente generar conocimiento, para la aplicación y fortalecimiento de competencias en las funciones que desarrollan de forma permanente. Los aspectos psicosociales están inherentes al ser humano y constituye una unidad integrada, sin embargo para los servidores públicos que trabajan en la Policía Nacional de Colombia mencionados aspectos extraían divididos en dos ámbitos específicos, el primero es que el ser humano “es un ser social por naturaleza" según lo expuesto por el filósofo, es decir se nace para estar en una sociedad y permanece en constante desarrollo, lo cual determina el segundo aspecto el entorno los espacios sociales, culturales, familiares, entre otros que permiten ser parte fundamental en la seguridad y convivencia de la Sociedad. Así mismo el desempeño de los servidores públicos en el cumplimiento de las funciones asignadas en las normas legales vigentes, y en este caso, los funcionarios de la Policía Nacional de Colombia, quienes de forma permanentes prestan un servicio continuo e irremplazable, en pro de la seguridad y convivencia de la comunidad, con el fin de salvaguardar las condiciones necesarias para la protección de derechos y aplicación de la ley

Diseño, desarrollo y evaluación de recursos educativos en una institución de educación superior

268 Páginas.El presente documento se presenta para atender la necesidad descubierta en una Institución de Educación Superior, de acuerdo a los resultados recopilados a partir de un diagnóstico, donde se plantea la reformulación del proceso de virtualización basado en el modelo ADDIE, con este diseño en mente aunado al diagnóstico por dimensiones, se identifican puntos clave para el desarrollo de un plan de acción por dimensión que pretende fijar unas tareas específicas y la propuesta de ajuste del proceso de virtualización. Una vez planteado el plan de acción por dimensión, se diseñan los procedimientos para los recursos educativos que se realizan en la institución, tales como videos, juegos educativos y plataformas web, entre otros. El proceso de virtualización ajustado y los nuevos procedimientos se implementaron y posteriormente se procedió a evaluar dicha implementación. Esta evaluación arrojó un resultado positivo y favorable a los ajustes realizados desde esta investigación al proceso de virtualización

Gestión del talento humano y la motivación laboral de los colaboradores de la Municipalidad Distrital de San Isidro, 2022

El principal problema que experimentan las instituciones públicas en el Perú con respecto al personal administrativo y de apoyo es una fuerza laboral que no está motivada para desempeñarse de manera óptima y esto se traduce en una prestación de servicios deficientes. Las municipalidades están perdiendo colaboradores talentosos y calificados por falta de una mejor gestión del talento y también por falta de motivación laboral. En tal sentido, el objetivo principal de la presente investigación es determinar la relación que existe entre la gestión del talento humano y la motivación laboral de los colaboradores de la Municipalidad Distrital de San Isidro, 2022. Se utilizó el enfoque cuantitativo y se usó técnicas estadísticas y con opciones del software SPSS V24. A través de un diseño no experimental de corte transversal y descriptivo correlacional. La muestra está compuesta por 88 trabajadores y para la recolección de datos se elaboró dos cuestionarios de encuesta a través del modelo de escala de Likert con múltiples alternativas por cada Ítem. Se requirió de tablas y figuras estadísticas para el procesamiento de la información. Y para el análisis, descripción e interpretación de datos en su componente descriptivo e inferencial y se requirió del uso de métodos analíticos, sintéticos y estadísticos

Formación docente para el desarrollo de la educación Blended Learning en el curso de Estado Mayor de la Escuela Superior de Guerra

140 Páginas.​Plantemiento de una ruta de formación docente diseñada por cinco módulos; el primero: alfabetización digital, el segundo: herramientas didácticas de educación virtual, el tercero: pedagogía virtual, el cuarto: evaluación virtual y el quinto: propiedad intelectual y derechos de autor. De los anteriores se implementó el primer módulo, con el objetivo de fortalecer a los docentes en el desarrollo de una educación Blended Learning. Para ello se tomó una muestra de 9 docentes, quienes son docentes del CEM. El desarrollo del primer módulo se efectuó sobre la plataforma educativa Blackboard con un contenido de cinco temáticas; introducción a la educación virtual, conceptos básicos de la educación virtual, recursos didácticos que se pueden emplear dentro los contenidos temáticos virtuales, manejo de la plataforma educativa Blackboard y evaluación en la educación virtual

Prototipo de Comercio Electrónico diseñado con StoreFronts Oscommerce para la Tienda Exclusividades Egda, de la ciudad de Matagalpa, en el periodo 2009

En el siguiente trabajo de investigación se presenta un Prototipo de Comercio Electrónico de la tienda Exclusividades Egda en la ciudad de Matagalpa. Haciendo uso de StoreFronts Oscommerce, para la elaboración del diseño del comercio. Además se presentan las ventajas que trae el comercio para ofrecer cada productos de la tienda ya que se podrá distribuir de formas más rápida y eficaz. La ciencia de la computación ha venido transformándose a través de los años y en su etapa de evolución ha desarrollado varias ramas entre las cuales se encuentra el comercio electrónico. El presente trabajo investigativo se ha realizado sobre esta temática con lo que se pretende que todos los lectores se den cuenta sobre la importancia y uso del Comercio Electrónico como una estrategia de negocio para las pequeñas empresas, específicamente diseñadas con el StoreFronts Oscommerce. Se presentan las alternativas para la implementación de este prototipo, los beneficios que presenta la automatización, sirven de ayuda al negocio a ampliar la cobertura del mercado a través de la red y darnos la posibilidad de crear nuevas relaciones así como extender aquellas existentes mas allá de lo que tradicionalmente era permitid

Historia de la educación virtual en el Ecuador y su aplicación en la carrera de educación básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi en el período 2012

Virtual Education in Ecuador has been one of the most common and feasible alternatives and that catch people who can notes in a permanent way at educational institutions of different levels of education carrying part of a society that according to the new technologies of XXI century without left to no human being prepared to front society. The present investigation approaches the integration of the TIC as strategyof innovation in the classroom, like support to the learning of the teachers andpupils in education, since every time it arises with major force, the need to include the TIC to promote the strategies of educational work and to enrich the learnin gof the pupilsLa Educación Virtual en el Ecuador ha sido una de las alternativas más frecuentes y viables ya que acoge a las personas que no pueden asistir en forma permanente a los establecimientos educativos de diferentes niveles de Educación llevando consigo a formar parte de una sociedad que está acorde a las nuevas tecnologías del siglo XXI sin dejar atrás a ningunos de los seres humanos de ser preparados para enfrentar a la sociedad. La presente investigación aborda la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como estrategia de innovación en el aula y como apoyo al aprendizaje de los docentes y alumnos en educación esto debido a que cada vez surge con mayor fuerza la necesidad de incluirlas para potenciar las estrategias de trabajo docente y enriquecer los aprendizajes de los estudiantes